Transformation numérique au Tchad : un cap crucial pour l’enseignement technique

Un jalon décisif pour l’avenir éducatif du Tchad a été posé ce jeudi à N’Djamena. Le ministère en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni les acteurs clés du secteur lors d’un atelier national dédié à la validation du rapport de diagnostic sur la transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). L’objectif ? Établir une feuille de route solide pour moderniser durablement ce pilier essentiel de l’économie tchadienne.

Une démarche collective pour un projet ambitieux

Cette initiative s’inscrit dans le prolongement de l’Initiative panafricaine soutenue par plusieurs organisations internationales majeures. Plus de 200 participants, issus de 57 Centres de formation technique et professionnelle répartis sur l’ensemble du territoire, ont contribué à cette étude exhaustive. Menée à travers des enquêtes de terrain et des collectes de données numériques, cette analyse a permis de dresser un état des lieux précis des besoins et des lacunes du système actuel.

Des avancées visibles, mais des défis persistants

Lors de l’ouverture des travaux, le directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, Dr Djininboh Gabriel, a mis en lumière les opportunités offertes par le numérique. Il a insisté sur la nécessité de transformer ces opportunités en leviers concrets pour répondre aux attentes du marché du travail. Le rapport révèle des progrès significatifs, notamment dans l’adoption des outils technologiques, mais pointe aussi des obstacles majeurs : infrastructures insuffisantes, connectivité limitée, accès à l’énergie, formation des enseignants et intégration des compétences digitales dans les cursus.

Pour garantir l’efficacité de la future stratégie, les participants ont été appelés à enrichir le document avec des propositions pragmatiques. L’enjeu ? Élaborer un plan d’action réaliste, inclusif et parfaitement adapté au contexte tchadien, capable de couvrir la période 2026-2030.

Vers un système éducatif aligné sur les besoins de demain

Une fois validé, ce rapport servira de socle à la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP. L’objectif ultime ? Doter le Tchad d’un système de formation technique performant, en phase avec les évolutions technologiques et les exigences du marché de l’emploi. Une ambition qui pourrait bien redéfinir l’avenir professionnel de milliers de jeunes Tchadiens.